1.完成我院试卷库整理归档工作
开学第五周至第八周，我院对历年试卷重新进行了整理和归档，并根据年级、专业、课程性质、任课教师等信息形成电子档案。
2.修正和完善了2018年本科状态数据库的相关数据
根据学校要求，我院组织教职工对2018年本科状态数据库的填报规则进行了学习和解读，按照新精神对已有数据进行了修正和完善。
3.整理了2018-2019学年第一学期实习材料
根据实习材料的收集情况和工作安排，我院对上学期的实习材料进行了整理和盖章工作。
4.启动2019版人才方案制定和专业认证工作
为了迎接师范类专业认证，推进2015版人才培养方案的修订工作， 4月18日下午，我院在博学楼731会议室举办了2019版人才培养方案修订工作会议。会议共三个程序。一是由教学副院长李芳开展“师范专业认证背景下修订人才培养方案的基本要求与推进思路”的培训；二是三个专业系主任分别对《教师教育标准》、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《教师专业标准》等“国标”进行解读；三是三个专业的教师讨论2015版人才培养方案的问题及改进建议。
5.完成了2016级学生见习工作
按照学校统一规定，2016级学生在本学期7-8周开展了学期见习活动。20116级小学教育专业到文学道小学、一机三小等7所小学进行见习，进一步熟悉小学的教育教学工作，积极参与小学的各类教研活动等。2016级学前教育专业到一机一幼、新时代幼儿园等9所幼儿园进行见习，观察分析幼儿园教学工作的特点，学会设计和实施教育活动。2016级应用心理学专业到北重三中、包钢五中等四种中学进行见习，以提高学生团体心理辅导活动以及心理健康教学的能力，夯实相关技能。
6.召开师范专业认证工作推进会
为了有效推进我院师范专业认证工作，4月25日下午三时在博学楼会议室731召开师范专业认证工作推进会。强调师范专业认证工作对专业发展的重要性，号召全体教职工积极参与，完成相关工作，同时推出了人才培养方案修订及卓越教师培养著作出版的相关保障政策。
7.各专业完成了专业认证的自查总结。
按照学校的统一要求，各专业按学校下发的专业认证调研纲要完成自查，并提交总结报告。三个专业都如期完成，其中小学教育专业申请参与2019年二级认证。
8.完成2015级毕业生论文一次查重工作。
4月29日，2015级毕业论文392篇进行了论文的一次查重，其中59篇为双学位论文。通过查重，96%的论文都顺利通过，未通过的论文有14篇，其中小学教育有10篇，学前教育有2篇，应用心理学专业有2篇。
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2019年4月30日
